| Edition |
2. uppl |
| Descript |
251 sidor 25 cm |
| Note |
Vilket tänkande kräver undervisningen i olika skolämnen? Hur kan tänkande bli såväl ett mål som ett medel i undervisning?Detta är en bok av lärare och för lärare, med inflätade undervisningsförslag och idéer från de flesta skolstadier. Utgångspunkten är författarnas eget arbete som lärare. De försöker beskriva den "beprövade erfarenheten", där didaktikens båda sidor kommer till uttryck - den analytiskt deskriptiva och den normativt föreskrivande. Författarna har eftersträvat att vara så konkreta som möjligt, t.ex. finns det undervisningsexempel med i samtliga kapitel. |
| Subject |
Inlärning
|
|
Undervisning
|
|
Begreppsbildning
|
| Classmark |
371.102
|
|
Ea
|
| Alt Auth |
Hartzell, Ove, 1947-
|
| ISBN/ISSN |
9789147111800 |
|
