LEADER 00000cam a2200517 i 4500 
001    q3441t1wn3bpz251 
008    201204s2021    sw |||||||||||000 0|swe|d 
020    9789147139842|qhäftad 
041    swe 
042    |9NB 
082 04 372.2101|223/swe 
084    Ea:dd|2kssb/8 
084    Em-c.01|2kssb/8 
084    Aefe|2kssb/8 
092 0  372 
100 1  Förskollärarens metod och vetenskapsteori /|4aut 
245 10 Förskollärarens metod och vetenskapsteori /|cAnnica 
       Löfdahl Hultman och Katarina Ribaeus (red.) 
250    Andra upplagan 
264  1 Stockholm :|bLiber,|c[2021] 
264  3 |c2021 
300    178 sidor|billustrationer 
336    text|btxt|2rdacontent 
337    unmediated|bn|2rdamedia 
338    volume|bnc|2rdacarrier 
520    Förskollärarens metod och vetenskapsteori belyser de 
       specifika behov som uppstår då förskolans praktik, lärare 
       eller barn studeras. Författarna tar också upp val av 
       perspektiv, olika metoders möjligheter och begränsningar 
       samt etiska överväganden i relation till studentarbeten 
650  7 Forskningsmetodik|2sao 
650  7 Förskolepedagogik|xteori, filosofi|2sao 
650  7 Förskolepedagogik|xmetodik|2sao 
700 1  Löfdahl Hultman, Annica,|d1960-|4edt 
700 1  Ribaeus, Katarina,|d1970-|4edt