LEADER 00000cam a2200517 i 4500 001 q3441t1wn3bpz251 008 201204s2021 sw |||||||||||000 0|swe|d 020 9789147139842|qhäftad 041 swe 042 |9NB 082 04 372.2101|223/swe 084 Ea:dd|2kssb/8 084 Em-c.01|2kssb/8 084 Aefe|2kssb/8 092 0 372 100 1 Förskollärarens metod och vetenskapsteori /|4aut 245 10 Förskollärarens metod och vetenskapsteori /|cAnnica Löfdahl Hultman och Katarina Ribaeus (red.) 250 Andra upplagan 264 1 Stockholm :|bLiber,|c[2021] 264 3 |c2021 300 178 sidor|billustrationer 336 text|btxt|2rdacontent 337 unmediated|bn|2rdamedia 338 volume|bnc|2rdacarrier 520 Förskollärarens metod och vetenskapsteori belyser de specifika behov som uppstår då förskolans praktik, lärare eller barn studeras. Författarna tar också upp val av perspektiv, olika metoders möjligheter och begränsningar samt etiska överväganden i relation till studentarbeten 650 7 Forskningsmetodik|2sao 650 7 Förskolepedagogik|xteori, filosofi|2sao 650 7 Förskolepedagogik|xmetodik|2sao 700 1 Löfdahl Hultman, Annica,|d1960-|4edt 700 1 Ribaeus, Katarina,|d1970-|4edt
| ||||||||||||
|