| Edition |
1. uppl |
| Descript |
135 s. ill. 23 cm |
| Note |
2. tr., 2013 |
|
Läromedel. Den grundläggande principen för gemenskap i skola och samhälleuttrycks ofta med frasen "människors lika värde". Men principeroch verklighet talar inte alltid samma språk.I syfte att bejaka likavärdesprincipen har diskrimineringslagenreviderats och kommit att utgöra grunden för likabehandlingsplaneri skolan. Men det räcker inte med planer för att ändra påverkligheten. Vi måste också i grunden förstå hur diskrimineringdrabbar.Den här boken är ett steg på vägen för lärare och andra intresseradesom vill få syn på hur normkritiska perspektiv kan ge värdefullkunskap. Med ett normkritiskt perspektiv kan vi ifrågasätta dedominerande tankemönster som leder till att individer konstruerassom avvikare från det som uppfattas som normalt. Det är först närnormen blir synlig och ifrågasatt som vi kan skapa den skola förallas lika värde som styrdokumenten beskriver.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare och ledarei grund- och gymnasieskola samt till skolhälsovårdspersonal |
| Subject |
Elever
|
|
Värdegrund
|
|
Normer
|
|
Diskriminering
|
| Classmark |
306.043
|
|
Eaad
|
| Alt Auth |
Elmeroth, Elisabeth, 1947-
|
| ISBN/ISSN |
9789144079455 |
|
