Hur kan arbetslaget utveckla sin språkmedvetenhet? Och hur kan pedagoger i förskolan aktivt stödja barns språkutveckling? Boken beskriver hur två forskare har tagit fram en ny modell i samarbete med två förskolor. Med ELSA-modellen (Eget Lärande genom Språkstödjande Aktioner) har arbetslagen utvecklat ett språkstödjande arbetssätt genom aktionsforskning, på vetenskaplig grund mitt i vardagen
